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择校是每个家长都会面临的问题，尤其是在选择小学时更是需要谨慎和慎重。以下是择校应该怎样选小学学校的几点建议： 1. 学校办学理念：首先要考虑学校的办学理念是否符合家长的教育理念。家长可以从学校网站、宣传资料及校内参观等方面了解学校的办学理念和教学特色，以确定是否与自己的教育观念相符。 2. 师资力量：学校的师资力量是影响孩子学习质量的重要因素。家长可以通过了解学校的师资力量，包括师资结构、师资水平等方面来评估学校的教学质量。 3. 教学设施：学校的教学设施也是影响孩子学习质量的重要因素，如教室、实验室、图书馆、运动场等。家长可以参观学校，了解学校的硬件设施是否完善，以确定孩子的学习环境是否优越。 4. 学校课程设置：家长可以了解学校的课程设置，包括课程质量、课程深度、教学内容等，以确定学校是否能够满足孩子的学习需求。 5. 学校文化氛围：学校的文化氛围也是影响孩子成长的重要因素，包括学校的校风、师生关系等。家长可以通过与学校师生沟通、参加学校活动等方式了解学校的文化氛围，以确定是否适合孩子成长。 总之，在选择小学时，家长需要综合考虑多个因素，包括学校办学理念、师资力量、教学设施、课程设置、文化氛围等，以确定孩子的学习环境和发展前景是否符合家长的期望和要求。同时，家长还需要注意选择学校时要避免盲目跟风，要以孩子的个性、特长和兴趣为出发点，选择最适合孩子的学校。 下面给大家分享小学择校有没有必要，欢迎阅读!感谢网友“西撒齐贝林”向本站投稿了9篇与“小学择校有没有必要”相关的素材。 相信大家都是一样的心态，孩子一出生就不希望输在起跑线上，在自己的能力范围内让孩子用好的，吃好的，穿好的，到了上学的年龄更更不用说，从幼儿园开始就要择校，小学择校那就更普遍了。身边有太多的例子，从幼升小到小升初择校的，操碎了心，很多孩子还没有到上小学年龄，但很早就开始做准备了。 幼升小择校到底有没有必要? 择有择的理，不择有不择的理，如果力所能及，我肯定是给孩子最好的教育资源。 武汉的小学名校每个区就那么几个，旁边的学区房也是房价猛起涨，价格高。 读名校我觉得首先一点是习惯的培养，好的学校，师资好，校风好，自然孩子习惯培养是跟得上的，大环境里面出来，肯定不会差。从我身边培养的孩子看来，学习习惯好的，一般成绩都不差，不管是在小学还是初中。 然后就是师资，择校不如择师，这一点我还是赞同的，进名校的话，首先是名校招聘老师的要求会更严格，专业要求更高一些，所以教师整体素质不会差，既然进了学校不能选择老师，那就选择一个整体师资都不错的学校，一个负责任的老师对于孩子成长阶段的习惯培养起着很关键的作用。 怎么择校?我说一下我自己的观点 1、离家近。 小学教育不能完全依赖学校，其实大的部分是家庭教育，学校知识文化教育实其次，小学阶段的陪伴也是很重要的。另外，太远了，路上折腾，而且也减少一部分开支，这也就意味着必须要买学区房了。 2、校风。 关于校风的问题。哪个学校校风好，哪个学校校风差，都是口口相传的，到底怎么样，都要去实地考察，眼见为实。平时再学校放学的时候可以跟接孩子的家长聊一下，通过家长、学生的一言一行也可以看出校风怎样。 3、老师。 上面也说过了，老师对孩子的培养很关键，但是很多名校，一个年级班级数量太多，可能在师资的分配上可能做不到那么平衡。目前来看，名校扩张那么快，本部的人数也越来越多，这也是我很担心的一点。 欢迎大家都来说一下自己的观点建议，谢谢! 从个人经验出发，为大家分享下，小学择校需要考虑的几个因素。 1.择距离 很多家长觉得既然是择校，肯定首选名校，至于距离，没那么重要，自己勤快点就好。家长们要知道的是，孩子小学是有六年的，如果不让孩子自己上下学，那就得接送，家长有这么多时间和精力接送吗?刮风下雨、早起出门、路途堵车……这些都是你未来会遇到和经历的情况。如果你不能接受，那就选择就近入学吧，花几分或者十几分钟就能到学校，大人和孩子都方便。 2.择师资 尽量避免选择新学校。新学校新老师比较多，虽然有干劲，但教育毕竟是个吃经验的行业，有经验的老师不管是上课、管理、甚至备考都更有经验。另外，虽然很多小学挂了名校的牌子，但大部分也只是分校，和本部比起来，还是有一定的差距。 3.择升学 这点可以从各区初中资源情况考虑，哪个区的好初中越多，等到小学升初中派位的时候，孩子的出路越好。大家在选择学校的时候，可以提前了解下各小学的升学情况。 4.择学费 公办学校义务教育阶段都是免学费的，只要交少量书本费，如果家长选择托管的话还要交一些托管费，整体花费不多。民办学校的话一期学费就要一万左右，六年差不多十二万。子弟学校也是公办收费。大家可以从自己家庭经济的实际情况出发，看你们能接受什么学校。 除了以上四点，大家还需根据自家实际情况综合考虑。记住适合的学校才是最好的。 对于六年级同学的家长来说，目前最为关心的一个问题就是孩子上初中是否择校。 为什么那么多人选择择校 首先，平时上课的难度和广度完全不一样。 一些顶级民办学校上课的画风是这样的，今天我们学这个，请大家把书拿出来，翻到第X页，我们把书划一下，然后，把相关的知识点和定理之类的划完。结束，书划完了，基本课程就算讲完了。接下里，同学们看老师的PPT，各种加深拓展，各种例题，练习。教科书已经完成使命了，接下来全是各校教研组的自编教材。 公办呢?或许也有PPT，但基本是围绕这教材。完全不超越大纲。 看两校学生的教科书，就能明白一切，一个除了划线，基本是新的，另一个就什么都有了。 别小看这些拓展加深，如果是打游戏，民办学生平均等级是10级，公办只有8级，中考呢，相当于8级的怪，10级的玩家和8级的玩家都砍8级的怪，比谁砍得多，公平吗? 第二个更要命，时间上完全不一样 民办上课拓展加深，无论听课还是课后练习，基本都没有浪费时间。但一些比较厉害的孩子在公办学校就安全不一样了。在学校的时间对于这些孩子来说，有一半是浪费的。因为公办上课进度慢，重复的多，对于理解力强，学习主动的孩子来说，大部分时间是无聊的，上课讲的早就懂了，又不能做别的，只能跟着听，长期下去，自制力不强的孩子很容易分心，最后造成的后果就是专注力不够，这还不算，更糟糕的是还得完成那些对他们来说很简单的作业。不做还不行。无论课内还是课外，浪费了这些孩子大量的时间。 要补上这些时间，唯一的办法就是早起晚睡，别无它途。民办的孩子在课堂上能解决的，这些孩子需要家庭或者补习班才能得到这部分知识。不但时间上完全不公平!连知识的得到方式也不公平。 第三，教学质量上天差地别 不可否认的是，好学校的师资力量远远大于普校的师资。这是一个公开的秘密，谁都知道。名师出高徒，这是一个最基本的道理。老师的教课水平对学生的影响，怎么形容都不过分。一个名师能带出一群学霸，而一个经验不是十分丰富的老师很难带出极其优秀的学生。 更何况普校的老师还要花大量的时间维持课堂纪律，这就更雪上加霜了。这是第三个不公平! 这三个不公平，哪个都不是仅仅靠孩子自己能够解决的。事实上即使全家一起努力，也未必能改变这种局面。 小升初失败后，曾有无数家长留下豪言壮语，虽然我们被遗珠，但四年中考中再决高下。残酷的事实是，在四年完成逆袭的不是没有，但数量极其少，大部分孩子本来可能只差一点未能进入理想学校，四年后，和以前的同学比，2分的差距能拉大到20分。 这就是为什么很多家长拼命也要让孩子在小升初择校的理由。 初中入学择校的原则 一、经济原则： 从目前的情况来看，在师资力量上，民办学校的确略高于公办的，但是，这也是相对的，总体上也不是相差甚远。一所普通公办中学如果没有一部分优秀教师资源支撑，这个公办学校是不能存在下去了。把一个普通的孩子教成优等生，那才是本事，往往有些高质量的教师，就出在公办普通初中。 二、就近原则： 小升初择校，不少家长贪图学校的名气，舍近求远，一味追逐名校。不少家长跨区选择学校，比如家住在杨浦，却非要选择在徐汇上学，对于孩子来说，小升初的确是进入了名校，可是也意味着四年的初中生活每天要与上课铃声奔跑和紧张着。 三、适应原则： 名校虽好，大家也要考虑孩子接受能力，最好的学校未必适合每个孩子，不同的孩子肯定适合不同风格的学校。 每个孩子的学习风格、个性特点、兴趣爱好都有很大的差异，帮孩子选择最适合的学校，就是帮孩子赢在起跑线，选择得正确与否，直接关系到能不能发挥孩子的优势、让他们的特长得到充分关注和培养。 一个在小学成绩优秀的孩子，如果突然到了一个高手云集的班级，一旦跟不上班级的学习节奏，他就会有种挫败感。家长应该明白，孩子丧失学习信心，远比成绩下滑可怕。而不同的学校、不同的班级都有着不同的风格，如果让一个本身在语言上处于弱势的孩子，去一大家语言都见长的学校，不是南辕北辙吗?同样的，一个英语特别好的孩子，去了一个奥数特长的学校，孩子的学习积极性会受到很大的打击。所以，选择什么样的初中，在某一些程度上，其实已经在帮孩子选择将来的要走的路。 公办小学和民办小学的区别究竟是什么? 区别一：生源 公办学校：公办小学的入学方式为划片入学，也就是说公办小学无法自主筛选生源。 对于热门公办小学来说，家长们可能会为了孩子上学而购买学区房，由于家长的重视，热门公办小学的学习氛围会更好一些。 大部分普通公办小学更多的是在义务教育阶段，解决一些课内的问题，会导致学习氛围参差不齐。 民办学校：民办小学采用的是自主招生的方式，大多采用面试的形式，面对面与小孩接触了解，在生源的选择上可控性强一些。 民办学校与公办学校学习氛围和进度的差异，导致孩子学习圈交流的内容不同，而学习圈的不同，也决定了家长圈子交流的差异。 提前有意识给孩子做启蒙的家长，对孩子的教育重视度肯定是比较高的。民办小学的招生可以把符合招生要求条件的孩子挑选出来，有了共同价值观认知的家长、基础差别不大的学生，更容易出成绩。 区别二：师资与教学 公办学校：公办小学的师资会更加稳定一些，一些实力雄厚的公办小学，积累了很多教学经验丰富且认真负责的老教师。 在教学方面，公办学校扩展的不会特别多，一般都是按照教育局的要求用指定的教材上课，相应的孩子的压力也会偏小，有时间去做一些兴趣培养。 民办学校：民办小学的老师流动性较大，但年轻教师的教育理念更新颖，整体的课堂氛围更好。 在教学方面，民办学校自主扩展的会多一些，甚至会多一门语言学习，孩子的作业量和压力都会高于公办学校一点。 当然，以上的结论都是在对比总结中得出来的，每个学校都有负责、严格要求的好老师，这也要看家长们更看重什么。 区别三：收费 公办学校：公办小学属于九年制义务教育，基本只需要缴纳学杂费，学费比较便宜。(当然如果需要购买学区房就另当别论了) 民办学校：民办小学的收费一般都比较贵，昆明大部分民办学校的收费都超过了1w/年，而且除去学费，每年额外的夏令营、扩展课等都是一笔不小的支出。 关于教育支出这件事，火龙果认为家长们还是量力而行，不然只会给自己造成巨大压力，孩子也会在无形中承担过高的期望。 区别四：小升初方式 (以小升初政策文件为参考) 公办学校：选择公办学校，孩子在小升初的时候有两条路可走，一条是公办小学的对口直升中学，另一条就是还有机会参加民办学校的摇号、课堂体验。 这也是大部分家长宁愿高价购入学区房也要让孩子就读热门小学的原因，热门小学对口直升的学校，大多是昆明比较优质的公办初中，即使孩子没有机会上优质民办，也会有不错的“归宿”。 民办学校：小学选择民办学校，意味着初中孩子也就几乎只能选择民办学校。 那有家长可能会问，难道小学民办初中就不能读公办吗?可以读，但读不到好的公办学校。因为学政策规定，原则上不划片在热点公办学校，所以几乎等于无法选择公办学校，这也就意味着在小升初时，民办小学的学生压力会更大一些。 民办学校类型 对于很多想要选择民办的家长来说，还有一大难题： 民办学校为什么有那么多类型?为什么有些也有划片要求?它们的区别是什么呢? 在这里，为方便大家理解，把昆明的民办小学分为以上3大类(但实际分类更为复杂)： 1、昆明高校名校附属民办小学，这部分包括我们熟悉的各大高校附小，学生也多为名校教职工家属，以及政府合作的区域，还有就是对外招生。 2、地产合作民办小学，这些小学除了业主直进，还会对外招收学生。这里所谓的公费生指的是业主孩子类似于公费学位。 3、最后一部分就是纯性质的民办，面向全国全省招生，不用要求业主，可以直接报名参加面试。 总结 总的来说，公办和民办小学都有自己的优缺点，家长们还是需要根据自己的实际情况来进行抉择，不过火龙果还是要告诉各位家长： 对父母而言，比起学校的差异，更大的挑战是：小学阶段孩子学习能力的培养和搭建、学习习惯的塑造，这一阶段，父母对教育的关注程度才是最关键的。 1为什么选择送孩子到国际学校读书而没有考虑公立学校? 我觉得这可能跟我自己的教育经历有关系。我在高校从事教学和科研工作近十六年，读到博士，与其他的家长相比，我对于中国从基础教育到高等教育的发展过程比较了解和熟悉，也算是受益者。因为在体制里，可以深刻的感受到全球化时代中国教育发生的变化，但同时对中国的教育发展目标和方向还是有一些反思的。 作为一名大学老师，我每年接触许多大学生和研究生，年轻朝气富有活力，可以说我每天都在见证他们人生最好的年华。但我发现一个非常有趣的现象，就是很多大学生在入校前，对自己的专业毫无所知，几乎没有涉猎过，可能连经济学的科普读物和课外活动都没有接触过。他们的专业几乎都是父母选的，对于专业根本谈不上热爱，完全不是出于兴趣而选择了自己的专业，那么专业与他们未来的择业有什么关系，是否能带给他们幸福感，与他未来的人生有什么关系，关于这些他们都很难拥有自己独立的思考。至于自己的学习和将来的工作是否能够改变和推进社会发展就更无从谈起了。而这些思考能力，是应该在基础教育阶段就开始培养的。 六年前在为女儿择校的时候，我发现国家对基础教育还是需要继续加大投入的力度，尤其是面对教育需求的多样性，我们可以选择的学校其实是非常少的。比如从我自己的教育经历和从业经历来看，我在择校时会思考：应该为孩子选择何种教育方式?什么样的学校可以实现这种教育? 首先，全球化背景下，我们都希望孩子可以成为一个具有国际视野的人，那么英语是一个非常有效的沟通工具。双语和多种文化交织会形成一个兼容并包的环境，对于培养一个具有国际视野和中国情怀的终身思考者，是非常必要的。 第二点，我觉得国际教育，例如IB教学体系，对于孩子思维和性格的培养更全面，相较于过去我们对于简单的知识层面的关注 ，是一种更高水平的培养体系。 第三点，从学科的角度，我希望这样的学习方式不是学科割裂的，而是一种全学科的学习，在学习过程强调自主的探索与探究，形成跨学科思维，当然这意味着对于教育者的要求是非常之高。 以上是我择校的三个出发点。 2很多读国际学校的孩子中文相对较弱，关于这个问题您是如何考虑的? 青苗的中英文的比例我是能接受的，70%英文和30%中文。中文方面，所有的双语学校都会面临这个问题，就是如何平衡双语的学习时间。因为学习时间是既定的，所以中英文的学习难免出现厚此薄彼的现象。青苗的中文教材是人教版，和公立体制所使用的教材相同。在30%的校内中文学习之外，家庭的影响也是非常重要。每个人对“好成绩”的评估标准不一样，对我来说，我不认为试卷的一百分就说明成绩好，反而觉得对本土文化的热爱，对国际文化的认同，以及对于不同文化的包容这方面的培养是更重要的。 其实我觉得中英文所占的比例是三七还是五五并不重要，不同的家庭对孩子的要求也不尽相同。如果家长觉得中文学习的时间不够，可以在家庭教育或者课外辅导中去进一步加强。就我女儿来说，她的中文听说读写方面完全没有问题，我也从没请过课外辅导老师，她最爱读的还是中文书(虽然英文书她觉得更有趣)。她也很热爱自己的文化，去年在美国的Camp champions(冠军营地)里，她身穿中式旗袍参加舞会，在cabin里教cabinmates泡茶和中国书法，很多国外的孩子因此开始了解中国文化，她自己也很自豪。 所以我觉得在中文学习中，不局限在追求“好成绩”，而是理解领悟中国文化的内核，从而更加热爱自己的文化，愿意深入研究和传承自己的文化，这才是最重要的。 3哪些科目是中文授课，哪些是英文授课呢? 语文、数学、中国传统文化、中国美术、中国武术、京剧等是中文授课，U.O.I探究单元，文学，数学，艺术等全科课程、图书馆课都是英文的，ASA中英文都有。 4您为什么会选择青苗呢?主要是从哪些方面考虑的呢? 首先，国际视野和中国情怀的教育模式很打动我。其次，我们是中国籍，六年前中国孩子可以选择的国际学校是非常少的，而有一些能够招收接受中国籍孩子的国际学校中，中国孩子和中文学习的比例较低，而选择青苗的话就不会有这方面的顾虑。最后，课程设置中英文比例合理，重视中文教育。 5您觉得青苗学校在家校沟通方面做的怎么样? 青苗比较兼容并包，学校就像一个大家庭，是一个让人感觉特别温暖的community。老师和家长的联系比较紧密，每周有Newsletter,每一个月学完一个主题单元会有一次Field trip，每学期有两次student-led-conference,期末会通过 ManageBac系统来发送Final Assessment Report，日常会通过微信群、邮件沟通，学校还会定期的举办专家讲座。 另外，社群活动、传统文化活动、各种节日、国际日的活动，学校都会举办活动。我印象较深的是，PTA在家校共育和沟通方面做出了很多的贡献，发挥了很大作用。 6您觉得青苗的师资水平如何? 青苗是IB课程体系，对老师和师资的要求是相对比较高的，这几年来在教师培训方面的投入也是比较大的。师资水平和青苗老师的流动性也在我可以接受的范围内。举个例子，女儿六年级，Home teacher是一位来自美国的小学老师，她涉猎的知识范围非常广，尤其在Science这门学科方面，上学期女儿对于宇宙和生物的认知达到了一个新的高度，每晚都回来查资料做项目。 国际学校的家长们都很了解，IB课程是一个很全面的体系，但是虽有统一框架，对于教育者的要求非常高，每一个教育者在教学过程中也在体现着自己独有的特性。这学期美国老师去德国读书，换了另一位擅长数理的来自澳洲的男老师，近期女儿就经常在感慨，英文数学最近学的很深，反而觉得某些方面的知识点超越了中文数学。 所以，对于国际学校的师资的配备和流动这个问题，我想应该是所有国际学校的运营团队都面临的同样问题。而作为家长，我觉得让孩子在变化中学会接纳和适应，学会发现不同教育者的优势，并从他们身上汲取营养，这才是最重要的。 7青苗国际学校的中国籍孩子比例大概是多少? 我女儿一年级入学的时候，中外籍孩子的比例大概是一半一半吧。这几年中国籍孩子的比例一直在增长，可以看出国际教育被越来越多的中国家庭所关注。 8青苗的风气是什么样的，学生之间有没有攀比和早熟现象? 作为家长的角度来看，也许真的很幸运，我的女儿在青苗六年了，青苗给我的感觉就像一个大的社区一样，在这里有志同道合、互帮互助、令人温暖的家长群体。我们相处的非常融洽，真心像家人一样。青苗也为家长提供了一个非常开放和包容的环境，我认为青苗在国际学校的群体里，也许从硬件上与京西等国际学校有些差距，但青苗确实是比较关注家长感受的一所学校。比如与有机电商沱沱工社一起，共同致力于为孩子们提供有机午餐，为家长提供有机食材和推广有机生活方式。如果家长们想举办烘焙沙龙，学校会提供场地和茶歇，如果家长需要提高英语水平，学校也会帮助你协调老师和教室。 从孩子的角度来看，女儿非常喜欢自己的学校，在学校里有自己的小圈子，这个圈子也会发生冲突、妥协、对抗与和解，多年相处下来逐渐也形成了彼此互相欣赏和互相鼓励的氛围。 关于攀比，我觉得这可能应该是整个社会和基础教育阶段都面临的一个严峻问题，没有办法把它放在一个小环境里来进行深入探讨，它是一个社会问题。但是我觉得，作为学校和家庭，共同抵制进行积极引导，这是完全可以做的到的。女儿今年十二岁，每晚临睡前我们都会有个心灵鸡汤时间，她会跟我聊聊学校发生一些事情和自己的看法，这是一个很好的引导机会。 另外，说来真的很幸运，我们有一群志同道合的家长，在孩子的成长过程中，彼此给予良好建议并消除阶段性焦虑。所以，我觉得面临一个社会问题，我们也许觉得无力，但是去创造一个小环境来让孩子们健康成长和树立正确价值观是可以实现的。 9您对孩子的中学学习有什么计划? 我征求过女儿的意见，她决定继续留在青苗。我的孩子在青苗一点点的成长，遇到了很多很好的老师，对她的帮助特别大，尤其是这几年她成长的特别快，所以我对青苗是非常感恩的。另外，青苗在初高中的教学和师资团队方面一直在努力建设。上学期的初高中开放日，学校组织家长参观和学生体验的情况来看，我觉得大部分家长是信赖青苗的，感觉校方比较诚恳，不回避存在的问题，承认有改进和提升的空间。家长们感受到了诚恳的态度，也愿意陪着青苗一起成长。 10我了解到，青苗这两年在大量的扩招，除了在北京开了好几所分校，也在外地开了一些学校，这会不会影响到青苗整体的师资呢? 这个问题好尖锐。我当然是希望青苗的师资是与它的发展相匹配的。只要是发展，就可能会遇到不同的问题，但好走的永远是下坡路。我得到的信息来看，校方真的在下大力气在师资配备和学校的建设上，态度也非常诚恳。另外，在青苗这个大家庭中，家长们一直有这样一个传统，就是积极努力并通过自己的资源和渠道去为青苗推荐优秀的老师。 11可以看出您对青苗是非常有感情的，青苗有没有哪些方面是您觉得有些不足或者可以做的更好的呢? 如果说到不足和发展愿景，我觉得关于双语教育，青苗已经率先探索了很多年，相比较六年前在双语教学上，已经逐渐在IB的框架下把中文体系做了一些改革。但是我还是觉得步子慢了一点，现在中英文的学习方法和教研方式，与真正的中西文化融合之间还有很长的路要走。当然，现阶段很多的学校都在探索双语模式，尽管不易，但还是有很大努力的空间，都在摸索。现在家长们也逐渐贡献力量，在早期阅读和中文体系的建设中来为校方提供支持。 青苗现在就在推广早期的中文阅读启蒙，每个星期都有课后阅读，家长也会参与进来做义工，定期开展中文阅读的讲座，已经坚持了几年。 总体来说，在中文早期的启蒙阅读上，国内缺乏分级制度和有效方法，需要向国外学习很多方法论的，这一点可以向国外的内容提供商借鉴和学习。另外在双语教育的探索上，可以向香港沪江维多利亚IB双语学校等先行者学习先进经验，争取可以走出一条真正的中西文化融合的道路来。 小升初择校申请书一：小升初择校申请书 XX中学校领导： 我叫XXX,女(男)，今年12周岁，是xX区XX小学XX班的毕业生，学习成绩优良。仰慕贵校的教育方法，深知贵校的知名度，为此申请去贵校求学。我是教师子女。(父或母系XX学校教师。叫XXX),望审核，满足一个学生的请求。 此致敬礼 xX区XX小学XX班的毕业生XXX 小升初择校申请书二：小升初择校申请书 XXX教育局领导： 我叫 xx，今年 x周岁，是xx 小学 x班毕业生，学习成绩优良。由于家住xxxxx ，父母接送方便，同时仰慕 xx教育方法，为此申请去xx 上学，望给予批准，为谢。 此致敬礼 小学班毕业生 雷区一：报录比高的院校 根据这几年的报录比数据显示，是2.9:1，是3.1:1，是3.5:1，是4:1，由此可见，近年来整体报录比呈现逐年增高的趋势，照此推理，报录比也必将更高。 从各大高校报录比来看，人大、南开、复旦、浙大是报考的热门高校，报录比也相对较高。20人大学硕报录比28:1，专硕比例6.3:1，南开报录比20.1:1，复旦报录比在10:1左右。所以如果你的目标学校报录比过高，还是要谨慎一点。 雷区二：保研率高的院校 近年越是好学校保研的概率越高，在保研率达到20%以上的院校中，大多数都是985高校，如北京大学、中国科学技术大学、上海交通大学等，但也有三所院校达到了这个数，分别是中国地质大学、中国政法大学与北京科技大学。 而从各大院校专业保研率最高的院校来看，医学专业保研率最高，位居各大专业榜首，如北大医学部就是一个最典型的例子。由此可见，考生报考院校还需谨慎对待。如果保研率过高，就会导致招收统考人数变少，竞争压力更大。 雷区三：报考人多的院校 从历年招生院校来看，除了北京地区各大高校创历史新高之外，其他地区及院校也出现了类似的“扎堆”报考情况。如20复旦接近2.8万人，厦大较去年增加了2876人，南大比去年增加37%，南开较上年度增长18.6%，西安交大增幅超过40%，华电较去年增加了1295人，增幅在13%等。可见，对于考生来说，如果你实力一般，就需要慎重考虑了。 雷区四：调剂歧视的院校 20预计考研人数超300万，而实际录取人数约70万，这其中调剂考上的更不在少数，要想调剂成功那么选择调剂不歧视就很重要。或许有考生会说，考研就要考名校，如果考不上大不了调剂，但是调剂暗含潜规则，其中能录取985的就不录取211，能录取211的就不录取普通一本，能录取普通一本的就会拒绝二本，所以一定要理智地权衡利弊! 雷区五：不要等公布正式招生政策 很多接触小升初的家长觉得择校太过复杂，没有一个具体可以参考的官方标准。于是乎很关心教育局何时公布新一届的招生政策，结果“傻傻的”等到招生政策 公布之后再做择校安排。等到招生政策一公布，你会发现上面说的“就近免试”入学根本不现实，老老实实的去参加微机派位，留给你的都是些普通学校。 而且学校压根没有跟着政策走，暗地里在举行择校选拔考试。等你明白过来，感叹自己被“忽悠”了的时候，发现身边有孩子说自己已经成功上岸了，那时候只能责怪自己很傻很天真了。一句话，早做好考试准备，争取早日上岸。 雷区六：不要错过任何形式的考试 因为不允许择校考试，所以你会发现学校很少光明正大的公布考试信息。取而代之的是坑班结业考试录取，这个大家都知道。还有一些让人有点难摸着门道的考 试：比如14届南雅世奥赛，麓山联合金海的招生考试，双语的特长生考试等等，这些考试后来都被证实其实就是小升初择校考试，学校换了个考试形式而已。所以 你家的目标学校如果忽然组织了听上去不是那么靠谱的考试，最好也不要放过，说不定那次考试你家孩子就中奖了。 雷区七：不要相信没有重点班 分班政策是要求各校按“之”字行平行分班，所以当你去问招生办的老师有没有实验班或重点班，你得到的回答肯定是“没有。”但相信你就错了!一般情况下 没有重点班周末就有拓展班，而有些学校在择校考试时也会告诉孩子和家长有重点班，以此吸引牛蛙。重点班或周末拓展班相比普通班肯定好很好，怎么选择你懂得。 择校经典散文 择校，老生常谈的话题！ 随着高考、中考、小考的结束，择校问题日益凸显。高考选择大学、选择专业，中学升高中选择优质高中、重点高中、重点班级，同样小学升初中，一样的的在选择好学校、好班级、好老师。择校问题就像是夏日的热浪，一步步走向着六月的渗透。犹如是热浪压得人们喘不过气来…… 也是这个缘故，让我想到在六月的关键词之一：择校。说起择校，对于我们每个家长都不陌生，每个家长都希望自己的孩子能够有一个较好的学习环境。特别是六月毕业的学生面临着新学业的问题，由于这个心愿，择校问题就成为了在六月我们国人关注的焦点。择校现象日益上升，这就对我们教育者、我们学校提出更加严峻的挑战！ 对于择校现象，倘若说先前是道听途说，而今天让我看到的场面便是怵目惊心！这就直接触动了我写这篇文字的理由。 今天早晨，我带着儿子去参加一所民办中学招收小学进初中的单独招生考试，面对人山人海的家长与学生，我的心情突然沉重起来！ 关于择校问题国家三申五令，但是择校风气依然蒸蒸日上。对于择校问题，有的地方虽然采取了义务教育阶段：就近入学，不办重点班级的做法，可是，这些并不能消除学生与家长渴望进入一个好的学习环境的意愿，择校，依然是教育市场不能回避的问题。根本上也解决不了人们择校的困顿，择校不能回避！因为我们就目前的教育现象说服不了我们家长不去择校的理由： ——不能让孩子输在起跑线上线上！ 这可以说是我们当下所有父母不惜任何手段给孩子择校的理由。我们都知道，对于一个孩子而言，不仅是一个家庭的未来，也是未来的希望。孩子的一生注入家庭全部的心血，于是在面对社会竞争越来越激烈的现实面前，我们的父母和孩子对高质量教育需求不断增长，因而每位家长都希望自己的子女通过接受高质量的教育，这样可以在日后的竞争中能才能中处于最有利的境地。难倒这样的理由有错吗？择校问题，就是不让我们孩子输在起跑线上的第一步。选择好的学校，从我们家长的角度考虑的确不是无可厚非的事情。择校给我们教育带来巨大的挑战力。 关于择校的问题，别的不说，但就我所在的小县城，据我所了解，初中学校只有一所，班容量达到90人以上，像这样的班级，我们的行政教育部门知道吗？因而面对这样一个庞大的班级，无论学校管理制度如何，我想，没有一个家长愿意将自己的孩子放在这里可以得到安心的，然而，当有人责问的时候，我们家长就会听到一个很充分的理由：义务教育。是的，理由好充分，试想，难道义务教育就是不出成绩，不出质量，就该不闻不问吗？这样也难怪在这所民办学校门前，会出现这样浩浩荡荡的择校大军，择校真的是我们教育的一场误会吗？ 伫立在拥挤的`人群里，想到择校热这可怕的竞争，我的心忐忑不安，正如一些家长讲到的：谁都也不愿意这样做，可是，为了孩子的未来，别无选择。 别无选择，这就是我们家长面对现阶段教育的一份心情！我木讷在嘈杂的人群里脑子里一片茫然…… ——现在的选择就是明天的希望！ 望子成龙，这是自古以来我们父母的心愿，更何况在今天的教育中，我们中学阶段的最终一站是——高考？我们人人知道，考大学不是读书的目的，但是却是教育的焦点，正如一位家长所言：今天若不来择校，三年之后就没有希望让孩子去择重点高中，进不了重点高中，考大学不就是一场梦吗？ 沿着这位家长的说法，我思绪万千，心里砰然跳动的厉害。因为这番话道出了所有家长的心声，触动了所有父母的心弦。 早晨的夏日，平静本来属于这个小城，然而，由于这所民办学校的招生，眼前人声鼎沸，便打破了这小城的一角。嘈杂的声音似乎在向这个小城诉说着一份教育的情结，于是，一向对教育理智的我此刻似乎也处于一种无奈之举，因为从大家一双双期待的眼神，我似乎能看出多数家长人的心情，也能够聆听到一位位家长的心语。每个父母都希望自己孩子优秀，每个父母都希望尽自己的能力给自己孩子一个最好的学习的平台，对于这个想法，事实虽然是不现实的，但是，我们不能回避家长那份善良的心愿，这是爱的本意，择校问题应与我们的父母无关！ 太阳渐渐的升高，学生一个个带着一份希望陆续走向教室…… ——今天的决定就是为了未来的收获！ 六月和择校无关，然而，在六月里，择校大战就像火一样的展开，从小学到初中到高中，一直到大学。俗话说：没有付出就没有收获，在面对这择校的徘徊中，我想到一位家长说的话：今天的决定就是为了未来的收获！ 我们不能说付出了就一定能收获，然而，肯定的是，我们必须付出，才能有所收获，尤其学习问题，更不能存在任何的幻想。 名师出高徒，选择好的学校，好的老师自古有之，而在今天现代化的教育中，我们更不能忽视的事实。择校，不也是我们家长与学生渴望遇到最好老师的体现吗？ 今天的决定改变着我们明天的想法，何况教育不是一朝一夕的事情？家长与学生在这个开放的时代对我们的学校与教育提出这样的要求，有错吗？有罪吗？ 肯定的说没有，然而，在择校面前，我们为何将理由推在别人的身上，如此而已，我们的教育真正意义上在一条弯路上行进。 做为一位教育工作者，写到这个话题，我心里真的有点痛，一份难以割舍的心情久久的在心底如潮水般涌动着！ 叮铃铃，考试的铃声响起，噪杂的人群突然安静下来，人流开始朝学校临街的巷口而去！ 中学校领导： 我叫 ,（女. 男），今年 周岁，是 区 小学 班的毕业生，学习成绩优良。 仰慕贵校的教育方法，深知贵校的知名度，为此申请去贵校求学。我是普通家庭子女。（父母系。叫 / ）,望审核，满足一个学生的请求。 此致敬礼 区 小学 年级班 毕业生： 201 年月 日 随着孩子们的年龄增长，幼儿园的生活即将结束，进入小学的阶段。这时候，似乎所有的家长都会面临同一个问题：如何选择适合自己孩子的小学呢？ 首先，家长们需要了解自己的孩子，包括孩子的性格、学习能力、兴趣爱好等。只有了解孩子的优势和短处，才能更好地选择适合他们的小学。 不同的小学有不同的教学理念，比如强调传统文化教育、注重创新教育、追求全人教育等等。家长们需要根据自己的孩子和自己的教育观念，选择适合的小学。 小学的师资力量是非常重要的，好的老师能够激发孩子的学习热情和兴趣，让他们更好地成长。因此，家长们需要观察小学的师资力量，了解教师的背景、教学经验等等。 最后，家长们需要亲自参观小学现场，了解小学的教学设施、环境等等。通过参观，家长们可以更直观地了解小学的情况，以便更好地做出选择。 无论选择哪所小学，都需要家长们和孩子们的共同努力，才能让孩子们在小学阶段得到更好的成长和发展。美和教育规划｜幼升小择校小学选择应该考虑哪些因素？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于美和教育规划｜幼升小择校小学选择应该考虑哪些因素？、美和教育规划｜幼升小择校小学选择应该考虑哪些因素？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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