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当然适合小学生了。 《新概念》成人版第一册涵盖小学和初中全部语法。第二册学好，背熟，高中英语是不成问题的。 小学学习初高中数理化是不现实的，但是学习英语没有问题。小学搞定英语，初高中腾出时间学习其他科目。 我们家孩子在小学就背完四本成人版新概念了，现在初中不听课也没有多大关系，稍微刷点题，拿高分是没有问题的。 链接：https://www.zhihu.com/question/442022099/answer/1766111671现在的小学生，上网课是非常平常的事情了，以前有人上网课，大家会觉得真是“非主流”，现在就不会了，因为大家都在上。尤其是学英语，线上的英语外教网课是最受家长欢迎，关注的。 那小学生线上学英语效果哪家比较好? 其实这个个人觉得家长给小学生选的网课机构非常重要，一定是“多方面对比”，同时小学生也愿意去学，有积极性，这样小学生线上学英语的效果才会是最好的。 那么问题来了，什么样的英语外教网课才是适合自己家的小学生呢，小学生线上学英语效果哪家比较好？ 选网课嘛，无非就是对比那么几个方面，从试听课体验、到外教选择、再到课堂设计，低阶和高阶段的课程设计，教材对比。相信家长也都是经历过的。 小学生线上学英语效果哪家比较好?说说我给自家小学生选的网课吧。综合权衡下，选择了目前一直在读的久伴英语，是一对二同伴式外教课。 久伴英语 - 青少年儿童在线学英语，同伴式趣味外教课堂 久伴在线英语效果怎么样，在课程上，久伴英语是一家专门培训3-18岁线上英语教学机构，教学理念就是培养孩子的语言兴趣、让孩子慢慢的融入到里面，爱上英语，愿意学习英语，兴趣是最好的老师。初次之外课堂氛围也是比较好的，比较轻松和活跃。他们是1v2同伴式的课堂环境，让孩子有pk感，提高孩子学习的积极性。 久伴英语怎么样，在师资方面，我觉得是比较专业性的。都是一些资深的欧美外教，超低的录取率，具备多年教学经验，比较注重孩子语言的思维性的培养。 外教都得持有相关专业证书，机构会定期培训，课程的老师是固定的，可以很好的保证了教学的稳定性，同一个老师全程教完。这一点就很好的解决了线上教学不了解学生学习情况的问题了。 当然，这些还不能说明问题的话，那么课程体系的完善度就非常重要。 久伴英语课程设计遵循“听说读写”循序渐进的语言学习原则，母语式学习路线，课程设计主要分听说和读写两个大阶段。具体的家长可以到久伴英语官网进行详细的了解【http://t.cn/A6G1YHk3】久伴英语【官网】 - 专注青少儿英语教学 - 母语式学习路线 听说阶段，适用于零基础，或者启蒙阶段的小孩，使用的是国外原版动画教材wow English，通过声音对应实物和场景进行理解，动画切片设计下配合英语图标设计（图标教学打破孩子初学英语听不懂和难开口的困境，引入情景图标支援英语理解和英语输出，让孩子从第一节课就能听得懂、）+场景构建学习（通过多图片、动图、动画等多维度场景构建，帮助孩子轻松理解所听到的英文，强化场景记忆，建立英语思维）+提问式教学（采用外教本身擅长的母语式教学方法，在课堂中巧妙地提问，给人以启发，层层搭建口语输出的脚手架，给与孩子充分的表达机会。）这样在有了一定的语言听说基础之上在进行后面的系统学习； 有了一定基础后，高阶读写方面久伴英语又采用新签约的美国小学前沿教材COMPASS，全体系能力对标.对标到美国小孩的英语启蒙，教学。 在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，完美对标剑桥五级考试，是一套非常适合英语为非母语国家的孩子进行英语学习的英文原版教材。书中使用了EFL的教学方法比如让孩子学习语法，单词，并强调口语练习。 同时根据ESL教学特点训练孩子的阅读能力，阅读技巧，增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，主题性强，内容新颖同系列视频贯穿始终，学习者易于理解，且有助于知识迁移。 COMPASS是一套非常现代、实用、有趣、科学的英语学习教材，教材的设计融合了心理学，教育学和语言学最先进的理念，完美兼顾了青少年的学生系统学英语。 其实对于小孩学英语，专业的少儿英语网课机构，都有自己的一套教学英语的方式，就看小孩是适合什么样的，建议家长对比选择网课机构，试听体验课不能落下，这是非常重用的一个参考值。 这里给家长们分享下久伴英语的试听课【http://t.cn/A6qmlVWV】，有兴趣的家长可以领取试听课带孩子听听看效果。久伴英语【官网】 - 专注青少儿英语教学 - 母语式学习路线 Nolan一年级，去年我开始教他英语，刚过去的寒假出不去开始在家教新概念2，一个礼拜一课，只注重发音和解释，每天20分钟。虽然还是有些奇怪的音，比如这个lift, 但大部分复杂音教几次就能发出来了，这是6、7岁孩子的语言优势，别浪费。 其实教材不是关键，你想要让孩子获得什么才是核心问题。如果你打算高中就让孩子出国，那么小学开始启蒙已经晚了，双语教学，以及市面上大部分乱七八糟的美语教材对这类孩子才是必要的。如果你像我一样，只希望孩子大学之前都在国内受教育，那么用这套教材来扩展孩子词汇和语音启蒙还是挺合适的。https://www.zhihu.com/video/1369207347827503105 新概念英语留传至今已有三十多年，这么多年能一直被人们所喜爱，它的权威性和系统性是毋庸置疑的。 新概念第一、二册比较适合小学生学习，因为内容都比较简单，基本是一些基础的对话以及常用语法和句型。第一册适合零基础的孩子或小学低年级的孩子；第二册适合有了一定词汇量或小学高年级的学生。 不过，大家在给孩子学新概念时，不能仅仅只关注教材本身，而是要更注重学习方法。新概念的原作者就说过：“要把听说读写+词汇语法结合到一起，齐头并进，用中学、学中用，以求达到融会贯通的目的。” 所以，孩子如果想要学好新概念，家长还需要将新概念里的经典对话情景应用到生活中，可以每天在家里用英语和孩子对话、交流，让孩子长时间沉浸在全英文的环境里，这样才能达到理想的效果。 我是平时工作比较忙，辅导孩子也是力不从心，所以我是直接给孩子报了线上英语班，让专业的老师来教孩子学英语，这样孩子就能将学到的知识，真实的运用在各种语境中，每天和外教一起开口练习，所以我家孩子现在英语水平提升特别快。 这里还有节免费的在线外教一对一体验课可以领，有需要的家长可以和孩子一起去试听下，看看外教教的怎么样，也可以观察孩子学完效果如何。链接在这：https://xg.zhihu.com/plugin/f8b0304f02dcb2f1e3ee3907b8c792e6?BIZ=ECOMMERCE 不过话又说回来，虽然新概念英语畅销了这么多年，而且现在也有很多学校还在继续使用这套教材。但作为一名英语老师，以及两个孩子的母亲，说下我个人的观点，我现在并没有给孩子学新概念英语。原因如下： 1、学习目的发生了变化 我们那时候学英语目的很纯粹，为了考试。多数人压根就没想到今后出国工作，或者要长期在使用英语的环境下工作，我们刻苦学习英语只是因为它是初中高中必考科目。报名学新概念英语都是为了提高考试成绩。 但现在的孩子学英语的目地是为了用，而不是简单地通过考试。想想到了我们孩子长大以后，早已进入全球化的时代，出国是常事，和外国人一起工作也是常事，英语成了他们生活中必不可少的一部分。 2、新概念英语内容陈旧 想想新概念到现在已经接将快四十年了，现在社会发展速度快，语言本身也是会随着时间的推进发生很多变化的。新概念的内容有很多故事和新闻，随着时代的推移已经跟不上时代发展了，展现的文化，诉说的故事已经是上世纪发生的，如今再来学习，会有种尴尬地存在。 记得以前有一篇课文教了beat这个词，书里面的例句就是Liverpool beat Manchester United and won the Champion.老师朗读完毕，我们都哄笑了起来，嘲笑地说道这是哪一年的老皇历了，利物浦赢了曼联？还拿冠军？老师只得无奈地向我们解释在作者生活的那个年代，利物浦真的是一支强队，拿到过很多冠军等等。 3、新概念里的英语是英式英语 新概念英语所呈现的语法、口音和文化都是英国式的，在全球化的背景下显得略微小众，影响力日衰。我们读书那时候，很多同学都在争议要学英式英语还是学美式英语。而现如今，大家都在使用的其实是一种国际化的混合式英语。 我现在给孩子上的是阿卡索在线外教课，它们采用的是美国原版+自研相结合的教材，内容对标了CEFR等标准，还根据中国孩子的学习习惯进行了改编，同时也结合了义务教育新课标内容，既能帮助孩子强化校内知识，还能一定程度上提升孩子的口语和听力能力，效果挺不错的。 这里还有节阿卡索的免费体验课，家长可以带孩子去试试课，看看这种课程和教材适不适合你家孩子，也可以看看孩子学完效果怎么样。链接在这：https://xg.zhihu.com/plugin/f8b0304f02dcb2f1e3ee3907b8c792e6?BIZ=ECOMMERCE 新概念英语其实也算是我们几代人共同的青春回忆了，毕竟它是我们80，90后这一代人英语学习生涯中非常重要的学习资源。但是这么多年过去了，现在也是互联网时代，英语学习资源比以前丰富了很多。所以，如果有条件的话，还是建议让孩子紧跟时代，学习更地道的课程和教材。 适合。 新概念1适合小学一年级到三年级 新概念2适合小学四年级到六年级 至此，到高考都不需要学其它内容，130分以上，妥妥的。 亲自背过新概念英语3本，每课背了100遍。（第三本还没背完，进行中）前来回答。 背完3本：可以从任意一个单词开始说话，凌驾于语法词汇之上一个层级，无关乎语法，无关乎词汇。单词语法浑然天成。 共计耗时：5个月。 根本说不出来一句话，要表达时，先想一遍中文意思，哪里是主语，哪里是宾语，哪里是人称，哪里是时态，哪里是介词，后面要不要接补语，这个状语好像位置放错了，宾语好像还要再挪一挪。。。。。等我说完，3分钟过去了。 能在1秒内自动连词成句，能在1秒内自动感知说错了的词（就像说中文，偶尔说错一句话时，能立马自己纠正。 遇到外国人就能说些什么了，不会卡，任意飙。日常生活妥妥的搞定。 起床，刷牙，吃饭，去学校，逛逛街，去哪玩，和谁打架，乘坐交通工具，认识五颜六色，知道分时日月周，知晓星空日月家庭成员身体部位，了解常见的动物植物水果蔬菜。。。。 此时这些场景都信手拈来 就会预约会议，介绍个产品，写个邮件，做个演讲，维修一下汽车，交个跨国朋友，讲个笑话卖个关子，表达各种喜怒哀乐情绪无常，知道更多的日期时间、空间、情感精细化表达。。。。 新3对口语的帮助有限，而对看论文、写论文，有很大的帮助。 谢馒头：亲测：萌爸为激娃读完100遍新概念英语的效果、方法、步骤、工具 英语内核 一）、任何一次经历，任何一次磨难，都只是为了让我们更好的成长，所以，用不担心，阳光总在风雨后，等待属于你自己的阳光的到来吧。 二）、【激励孩子学英语的句子】幸福就像小偷，来的时候静悄悄，走的时候才知道损失惨重。 三）、只要愿意学习，就一定能够学会。 四）、校园的美丽靠我们，我们的成长靠校园。 五）、握住失败的手，让我们一起走向成功。 六）、你所热爱的东西，有一天会反过来拥抱你。 七）、【早安心语】任何一项科研成果，都不可能是一个人努力的结果，都是吸收了前人和今人的研究成果。一个新的科学理论的提出，都是总结）、概括实践经验的结果。没有前人或今人）、中国人或外国人的实践经验，怎么能概括）、提出新的理论。邓小平《邓小平文选》第五五页。 八）、如果来生太远寄不到诺言，不如学着放下许多执念。 九）、酒，不喝不醉；人，不累不睡；心，不伤不碎；情，不学不会。万人追，不如一人疼；万人宠，不如一人懂。感情的事没有谁错谁对，只有谁不理解谁；人与人之间没有谁离不开谁，只有谁会不会珍惜谁。 一零）、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 一一）、人不可有傲气，但不可无傲骨。 一二）、度过黑色七月，经过蓝色八月，迎来了金色九月，一个属于莘莘学子的幸运之月，祝你学习更上一层楼！ 一三）、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 一四）、抓住每个细节，不犯同样错误。 一五）、只要努力多一点，成功的机率就会高一点。 一六）、是雄鹰就搏击长空，是勐虎就声振山谷。 一七）、知识像宽阔的海洋，学习如航行的风帆。 一八）、自卑和自大的人是世界上最悲哀的人。 一九）、哪儿有勤奋，哪儿就有成功。 二零）、你多学一样本事，就少说一句求人的话。我始终相信一句话：只有自己足够强大，才不会被别人践踏。 二一）、学习向日葵，哪里有阳光就朝向哪里。多接触优秀的人，多谈论健康向上的话题。心里若是充满阳光，哪里都是晴天！ 二二）、烦恼烦恼，不想上学的孩子真烦恼。 二三）、校园是纯洁的地方，也是梦想萌芽的地方。 二四）、不追求物质上的奢华，只追求精神上的满足。 二五）、难忘记，你的谆谆教诲；难忘记，你的夸奖鼓励；难忘记，你的执着不悔；难忘记，你的伟大艰辛。今天教师节，我想说声谢谢你，祝你快乐幸福！ 二六）、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 二七）、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 二八）、海浪为噼风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 二九）、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 三零）、拿得起，就要抗得住，放得下就需看得开，这，既是能力，也是智慧，谁不愿，谁不想。我们不求，拿得起放得下，只求，看开）、看淡，就已经很好。 三一）、抓紧分分秒秒学习，注意时时刻刻积累。 三二）、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 三三）、惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。 三四）、热情和欲望可以突破一切难关。 三五）、我是一朵不开花的花，尚未学会绽放，就已学会凋零。 三六）、勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 三七）、学习永远不会停止，知识永远不会学完。 三八）、今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。 三九）、战胜自己等于战胜了最强大的敌人。 四零）、不问一个为什么，什么都学不到。 四一）、走一步，冲出困境;再走一步，收获成功。 四二）、老公：用乐观向上的心态面对生活，去追求不错的生活，我更相信你的人生会精彩纷呈。 四三）、不经历风雨，怎能见彩虹？ 四四）、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 四五）、有信心，就有成功;有爱心，就有希望。 四六）、【激励孩子学英语的句子】贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 四七）、努力造就实力，态度决定高度。 四八）、挫折是生活对我们的考验，我们应微笑面对。 四九）、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 五零）、勤奋不是万能的，离开勤奋是万万不能的。 五一）、生活的意义就是打发多余的时间）、珍惜宝贵的时间。 五二）、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。 五三）、不与时间竞争，只向效率挑战。 五四）、仅次于选择益友，就是选择好书。 五五）、昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就会出来了。 五六）、（十二）对自己狠一点，逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己）、恨透今天懒惰自卑的自己。我始终相信一句话：只有自己足够强大，才不会被别人践踏。 五七）、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 五八）、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 五九）、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！ 六零）、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 六一）、你是个懂事的孩子，自己的事情自己完成，能帮助家长做些力所能及的家务，对待小朋友也很有爱心，乐于分享，在学习上有些贪玩，粗心，希望在学习上能更上一层楼。 六二）、除了学习，我们别无选择。 六三）、没有做不完的事，只有用不完的力。 六四）、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。 六五）、把知识留在脑子里，把书本放在书架上。 六六）、我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。 六七）、开学了，和暑假说声再见，和懒散说声拜拜；和学校说声回归，和学习说声重逢；和知识说声你好，和自己说声加油。愿你开学心情好，成绩步步高！ 背了句子idiom还能蹦出几句，背了六七千单词根本没用说不出来 更加有用的方法是背诵课文，选择难度适合你的课文背诵，背诵的越多，你的收获越大。 这里分享一下我自己学习英语和法语的方式，以及我做私教时的授课方式，基本都是以背诵课文为驱动推进学习的，效果非常好。 这里先提出问题：6个月彻底攻克英语，如何成为可能？ 如果你有意愿在六个月彻底突破英语，那么建议认真阅读此文，并采用文中分享的方法，相信你会有意想不到的收获。 国内的很多朋友学习英语，学了很长时间还是没有学好，其实还是方法有一定的问题，但就原因而言，总结起来无外乎就以下几个： 首先，很多人对英语学不好的根因普遍存在误解，例如：词汇量不够，没有环境，没有好老师或好教材等。 之所以有错误的认识，是因为对语言学习的底层逻辑缺乏理解，忽略了内因是事物发展的根本动因(即英语学习不好，其实责任是在自身，而不应该向外归因) 其次，大多数人对外语的学习，通常有初始的意愿和动力，但是很难坚持，稍遇困难就会放弃，导致半途而废。其实外语的学习，是对毅力的考验，而不是对智力的考验。 再次，大多数人都是通过课堂学习英语的，无论是学生阶段，还是参加社会上的各种培训班。 而课班制最大的问题是英语学习强度和密度太小，得不到反复、大量的训练，很难形成深刻的记忆，即使在课堂上有所学，但效果很快会被时间稀释掉。 最后，就是针对那些英语培训机构，通常会过度取悦学生，而忽略英语既作为一个工具，又作为一个知识体系的的本质。 例如： 让学生轻松学习，碎片化学习等伪命题。通俗地说，又想让学生学好英语，又怕学生吃苦。其实，无论你学什么，不想吃苦就想取得好成绩，试问天底下哪有这样的好事？ 再说一下，要想学好英语，甚至说想让自己的英语水平变得非常优秀，那么应该有以下几个认识（或思维），来指导你的学习行动： 第一、要深刻理解量变引起质变的道理。 英语学习也是如此，不通过大体量（量变）的输入，特别是口语和书写，就很难引起英文水平质的提升（质变）。 第二、从人脑的生理构造来看，只有深刻且反复地刺激大脑，才有助于形成牢固的记忆。 即通过高强度，高密度的训练，使大脑中的语言中枢神经(布洛卡区 和 韦尼克区，均位于大脑左半球) 得到深刻刺激，才能形成牢固记忆。刺激越深刻，记忆越牢固。举个通俗的例子：我们每个人的一生中都有很多终身难以忘怀的事情，就是因为这些事情曾经深深地刺激了我们的大脑，才能在我们的脑海中留下了深刻的记忆。 第三、英语学习最佳的方式就是短期、高强度的集中学习，使得投入（时间和资金）最小化，但效果最大化，避免了传统学习的拉锯战和疲劳战，避免学习效果被时间稀释，甚至自己主动放弃造成半途而废。 第四、也是非常重要的一点，那就是一定要明白内因是事物发展的根本原因。如果英语没学好，原因就一个：那就是自己的问题，从自身找原因，特别是学习方法。如果总是向外归因，说白了就是找借口，那么我也可以断定，你很难学好。 关于学习英语的几点误区，也分享给大家： 首先、关于背单词。 很多朋友学不好英语，总觉得自己的词汇量不够，所以说不好英语。其实这是非常严重的误解。英语总词汇量大约在60万个，我们只要掌握了3000个单词，就可以进行基本的沟通了。特别是10个上义动词，如果掌握了，那就可以轻松的驾驭动词了。所以，学习英语不应该是关注于背单词，那么关注点是什么呢？ 其实很简单，就是直接背课文。 背诵课文具有一勺烩的神奇效果（当然要选合适自己的文章，长度适中、内容和你学习的目的有一定的结合,例如商务英语或生活英语），一篇课文背的滚瓜烂熟之后，不但解决了你的发音，训练了你说英语的语感，而且课文里面的词法、句法、文法以及文化层面的含义都能剖析搞懂。 有朋友说，单词都不认识，怎么能背诵课文呢？ 关于此问题，我给一个简单的比喻： 我们小时候学说话，父母是先教我们说话呢？还是先教我们认字呢？ 很显然是先学说话的。 至于单词的发音，如果不会，可以听音频模仿，反复模仿多遍，你自然就会了。 顺便说一下，无论是我自己学习英语和法语，还是我做私教带学生，都背诵过大量的课文，而且要求在短期内完成背诵，效果非常好。 其次、 关于口音。人说话的口音，无论是母语还是外语，六岁前就会定型。对外语而言，无论你怎么努力，都很难做到母语发音。所以无需过度追求做到母语般的发音。 通常来说，如果能做到按音标发音就可以了，是完全可达到沟通目的，例如马云，说的既不是英式英语也不是美式英语，但能自如沟通，即使在重大场合也能硬应对自如。 再次、关于学习英语过程中的注意力。 需要注意的是，学习英语应该把精力放在英语本身的学习上，克服枯燥感，全身心浸入。而非追求有趣和好玩的学习方法或材料，例如看美剧，觉得好玩或刺激，导致了英语学习注意力的偏移而影响到了学习效果。 要明白的是，在学习上，只有一个硬道理：那就是一分耕耘一分收获，吃得苦中苦方为人上人。 最后、关于语法。很多朋友学习英语，认为只要能说就可以了，语法无所谓。 但我不这么认为。我们学习英语有一个基本目标，那就是读得懂，写得出，说的对，不要一开口或一下笔就是错，这样即使你的口语再流利，也会给人二把刀的感觉，如果是在重要场合，说英语错误连篇，会对你的形象造成负面影响。还有就是是那些要辅导孩子英语的家长，更需要自己形成更正确，更标准的英语使用能力。 一不小心说了这么多，这里总结一下学习英语的主导思想吧：那就是要通过短期高强度训练，集中优势兵力(时间和精力), 完成学校或英语培训机构约3-4年的课时量， 时间成本和经济成本最小化，但是结果可以最大化。 这里我将我以前教课的教学计划免费分享给大家，希望对你有所帮助。 这是一个能让你在六个月内彻底攻克英语的办法，前提条件是你必须要严格按照我的方法来。如果你有英语基础，例如高中英语或大英四级最好，没有的话也没有关系。 按照这个计划，我曾经教过不少学生，基本都取得了成功。这个计划当然也是我学习英语和法语的经验总结，（注：我本人学习法语和英语均是在三个月内就取得了突破），也是对我的学习方法进行了系统化，理论化的提炼。 国内目前对英语教育的普及面无疑是过大的，把英语成绩作为和其他主课的权重一样来筛选人才，无疑是用力过猛。 关于英语教育，可以有针对性，例如有些专业或者领域，要求英语必须过硬，那么可以放大英语的权重。针对有些很难用到或永远都不可能用英语的专业及领域，可降低或取消对英语的考核权重。 当然这也是说起来容易做起来难，如果从教育层面上对英语进行改革，涉及的利益面非常广，改革自然有着很大的难度。 但是，英语作为一个工具，当然是有着举足轻重的作用，原因很简单，那就是近代几百年人类文明的秩序（尤其是科学、政治、经济等）是用英语构建起来的。特别是在学术领域，国际上的沟通语言还是英语，如果你是科研人员、高校硕士、博士等，发表论文是要在英文期刊上的。 如果你想得到国际上顶尖级或最领先的技术类文献，或参加国际论坛等，都是用英语沟通的。 所以，要不要学好英语，取决于你个人的发展的需要。英语是不是直接背句子不要背单词？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于这是一个能让你在六个月内彻底攻克英语的办法、英语是不是直接背句子不要背单词？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.59ht.com/post/26286.html发布于：2026-05-21
